Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Количество учебных кабинетов всего: 41, в том числе специализированных (химия, физика, информатика, технология):
•    Оснащенность современным оборудованием образовательного процесса - 85%

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные классы технологий и лаборатории (4 штуки).

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. Имеется 2 спортивных зала.  Площадь – большой спортивный зал – 250 м2; малый спортивный зал – 138 м2.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки. 

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами: библиотека, кабинеты администрации, психолога, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 150 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах.

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• Два локальных сервера ресурсов
• 150 персональных компьютера (в том числе и нетбуков)
• Мультимедийных проекторов – 31
• Интерактивных досок – 13
• Интерактивных панели – 2

Ссылка на новый ГК № 071/23/89 от 31.08.2023 на период с 01.09.2023 по 31.12.2023 по проекту ЕСПД.

https://zakupki.gov.ru/epz/contract/contractCard/common-info.html?reestrNumber=1771047437523000107

Ссылка на предыдущий ГК № 0410/151 от 30.12.2021 на период с 01.01.2022 по 31.08.2023.

https://zakupki.gov.ru/epz/contract/contractCard/common-info.html?reestrNumber=1771047437522000006

Перечень объектов (Приложение_№1_к_Заявке_№2_к_ГК 071_23_89)

МОУ "СОШ № 72" функционирует с 1949 года.  Капитальный ремонт полностью не осуществлялся; в 2018, 2019, 2020году был сделан капитальный ремонт кровли трех корпусов. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников. Доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен пандусом, расположенным у центрального корпуса, а также звонком для предупреждения охраны.

Доступ в школу обеспечен посредством постройки пандуса с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.

Для учащихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы начального общего и основного общего образования для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, методы обучения, коррекционные занятия с педагогом — психологом, логопедом и дефектологом. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.